打破常规并育名师　　本学期伊始，记者回到河南洛阳师范学院。2月26日7时50分，记者随便走出一间教室，不见讲台上一位同学，面临台下数名同学，侃侃而谈。我们在展开演说训练，一位大二的同学告诉他记者，这是我们每天的必修课。据理解，为了强化学生的基本专业技能，该校每天决定学生锻炼三字一话（毛笔字、粉笔字、钢笔字和普通话）。

　　看起来普通的课堂，起点却在于培育名师。以敬业奉献给，为人师表为校训，洛阳师院将踏入百年校史。

洛阳师院院长时明德说道。对杰出毕业生跟踪调查找到，能在较短时间内沦为当地名师的，多在校园内就享有较好的素质基础和较好的专业教育技能。　　2007年，以夯实基础、精选辑专业、增强实践中、优化素质为原则的名师实验班在洛阳师院问世。

　　随之而来的是互相交会的系列改革：按照4：1师生比，在全校范围内替代性师资，学生到中小学倒数进修6个月以上，建构起通识教育、教师教育、专业教育，理论教学、校内实践中实训和校外受训进修三三制全新课程体系。　　如今，洛阳师院的名师培育经验已在全国多所同类院校开花结果。　　学以致用新天地　　沈军是该校信息技术学院网络工程专业的大四学生，他的另一个身份是洛阳艾克科技有限公司设于洛阳师院闻龙在田研究中心的研究员。　　像沈军这样双重身份的学生还有30余位，每天一完结课堂自学，他们就到企业设于校园内的研发中心，边学理论边苦练技能，在应用于中慢慢带入公司的软件研发业务。

　　作为一所地方性普通院校，我们秉承学以致用的理念，在服务地方社会经济发展中大大扩展学生的应用于空间。副院长宋文献讲解，该校把每年的五月订为技能竞赛月。

举行还包括履历制作、学业规划设计、师范生教学技能、网页制作、程序设计等十余项竞赛活动，基本涵括在校自学的各个方面。　　体育嗜好相伴一生　　田径、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、武术、健美操、交谊舞、棋士、瑜伽、韵律体操，12个项目，学生可以根据自己的嗜好给定挑选出。洛阳师院文学与传媒学院2013级学生张科猛入校后没想到体育课这么非常丰富。

　　洛阳师院公共体育教研部主任王和平讲解，学校的体育俱乐部根据学生的体育基础区分三个等级，把所有教师按项目分为若干个体育项目俱乐部。学生按照自己的兴趣，自律自由选择俱乐部，选教师，选时间，到各个体育俱乐部参予体育自学和磨练。各项目俱乐部可根据学生自由选择人数比例多少、采行分层次或无分层次的辅导、传授技能、组队训练等多种形式的体育自学活动。

　　体育课构建了三自律教学模式，即学生自律自由选择体育项目、教学教师、放学时间，让学生根据爱好主动参予提高体育能力。　　2006年以来我们陆续发售了一系列教育改革，以俱乐部形式代替原先体育合格制教育，就是其中之一。

新形式还在不断完善，目标就是让学生有项体育嗜好陪伴一生。洛阳师院党委副书记张宝说明。

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